PLAN DE ACCION PARA
CONFORMAR FORTALECER O CONSOLIDAR UNA COMUNIDAD DE PRÁCTICA VIRTUAL
Dentro de los cambios transcendentales con la reforma
educativa se exige al docente un giro total de 360 que necesita que movilicen sus saberes, busquen, indaguen es
decir sean gestores del conocimiento activos para lograrlo deben conseguir las
herramientas necesarias y una de ellas es involucrar las tics en su práctica
docente donde la conformación de comunidades
de practica virtual les permitan enriquecer su trabajo a través de intercambios
entre colegas.
Analicemos primero que es una comunidad de práctica y cuáles
son sus beneficios la comunidad de
practica de acuerdo con E. Wenger las definio
como “grupos de personas que comparten su periciay su pasión sobre unos
asuntos e interactúan para seguir aprendiendo sobre esta materia (...) los
miembros resuelven problemas, hablan con perspicacia y comparten información.
En estas comunidades de practica se discuten las ideas nuevas, se trabaja en colectivo se resuelven los
problemas de la organización y se retienen las mejores soluciones lo cual
significa que con las comunidades de práctica se transforma, aprende y progresa
estas pueden ser presenciales o virtuales.
Para conformar una comunidad de practica es indispensable
un trabajo colaborativo, donde prevalezca una comunicación para intercambiar
experiencias que involucren estrategias didácticas , haya intercambio de
conocimientos tácitos y explícitos , eliminar toda negatividad y cierto egoísmo
como docente para comprender que el aprendizaje es un hecho colectivo, que permita fijar objetivos y necesidades para
fines comunes a través de esta se construirán nuevos conocimientos nuevos herramientas que
formaran parte de su práctica.
Para conformar una comunidad de practica que promueva la innovación es ineludible existan docentes comprometidos
que formen un equipo fuerte y estable
con una actitud abierta al cambio y con la voluntad de compartir objetivos para
la mejora o transformación una escuela inclusive llegar a una transformación
también del sistema educativo que
implica, crear redes de intercambio y cooperación,
aprovechar las posibilidades que brindan
las nuevas tecnologías de la información y la comunicación, para facilitar el
intercambio de experiencias y la reflexión crítica en torno a ellas, crear redes de escuelas conectadas y asociadas
en función de distintos objetivos, ámbitos de reflexión y trabajo y para
proyectos didácticos e institucionales donde además prevalezca un ambiente de confianza, y una comunicación
fluida.
Conociendo ahora los beneficios que otorga la
conformación de una comunidad de
practica ya sea presencial o virtual cualquier escuela estaría en la mejor
disposición de llevar a cabo un plan de acción lo cual abre nuevos horizontes
para lograr esa calidad educativa que tanto se exige hoy en día y sobretodo
como docentes estar dispuestos a la innovación, lo cual no es tarea fácil pero
tampoco imposible de alcanzar.
Desde el entorno escolar donde laboro como se lograría
conformar una comunidad de practica virtual, para empezar el preescolar en el
que trabajo es de carácter unitario está ubicado en un contexto rural, la comunidad es muy pequeña
la mayoría es de las personas que ahí habitan son de bajos recursos económicos
el servicio de internet es difícil que llegue a esta comunidad para accesar a
este es necesario trasladarse a la cabecera municipal, tampoco hay biblioteca, las consecuencias de
estas carencias son ineludibles debido a que generalmente cuando se les
solicita realizar investigaciones de un dia para otro muchos alumnos no llevan
el trabajo porque los padres de familia les resulta muy complicado cumplir con
esta investigaciones debido a todo lo que tienen que invertir principalmente en
lo económico, las estrategias para resolver estas carencias y lograr que los
padres cumplan con las investigaciones son invitarlos a la biblioteca escolar y
la otra dejar las tareas de investigación en fines de semana que son los días
que generalmente los padres de familia salen y es momento en que se puede
aprovechar, esta situación formaría parte de una de las limitantes enormes para
conformar una comunidad de practica virtual, prevalecen y necesitan atenderse para
conformar una comunidad de practica virtual lo cual significa romper con la
brecha digital y que el internet llegue a todos los hogares y espacios de México
que quizá algún día se logre.
Otra de las limitantes es el costo de este servicio es
cual debería ser mas accesible para los Mexicanos y que en las escuelas se
tenga el servicio de internet para docentes y alumnos, aprovecharlos como un recurso de investigación
y de innovación pedagógica además las escuelas estarías interconectadas. Dentro
de mi centro escolar la ventaja es que se cuenta con 4 equipos de cómputo a
pesar de que es unitario lo que se necesita es el internet.
Para conformar un comunidad de practica virtual generalmente
debo reunirme con otras compañeras cuyos preescolares tengan esta
característica con la finalidad de que de alguna manera se dialogue sobre las
misma problemáticas o situaciones que prevalecen en esta modalidad, ese sería
uno de los primeros pasos organizarnos como docentes para conformar esa
comunidad de práctica, establecer los tiempos en los cuales se llevara a cabo
la comunicación. De alguna manera se están realizando en este ciclo escolar, a
través de los consejos técnicos escolares que sería una comunidad de practica
presencial, ahora para transformarla en una comunidad de practica virtual seria
la siguiente calendarización para el siguiente ciclo escolar 2014-2015.
Problemática: enriquecer la práctica docente con
estrategias didácticas innovadoras en el campo formativo pensamiento matemático
en el aspecto de numero
Calendarización:
Agosto: convocatoria para conocer las integrantes de la
comunidad de practica
Septiembre: realizar diversas gestiones para lograr que
ayuntamientos y demás dependencias apoyen a las escuelas con servicio de
internet.
Octubre: reunión presencial de todas las compañeras para
organizar los temas a trabajar y los horarios para reuniones de manera virtual
Noviembre: conformación de los blogs a través de Gmail, crear una
plataforma virtual
Diciembre: compartir la información de acuerdo a las experiencias
que se han obtenido al trabajar el aspecto número en los primeros meses
Enero: buscar otras plataformas docentes nacionales e internacionales
para enriquecer mi labor docente.
Febrero: análisis de los resultados obtenidos
Marzo: subir al blogs y a la plataforma virtual las evidencias
de lo trabajado y los materiales utilizados para que otras compañeras también
los puedan utilizar.
Abril: reflexión sobre la práctica redactando ensayos sobre la
importancia de la conformación de redes virtuales.
Mayo: invitar la supervisora y apoyos técnicos
pedagógicos para conformar redes de asesoría virtual donde se haga una análisis
del trabajo realizado trabajando asi de manera colaborativa
Junio: lograr que los alumnos a través de las redes sociales y
plataformas virtuales se comuniquen y compartan con otras escuelas lo que se está
trabajando
Conclusión
Considero que las comunidades de práctica serian un gran
apoyo a la educación, de esta manera se estaría poniendo un granito de arena a
la calidad educativa pero se necesitan romper con brechas digitales en todo el
país, contar con el servicio de internet gratuito en cada escuela usándolo de
manera racional y eficiente. Al crear esta comunidades se daría un giro a la
educación se tendrían docentes comprometidos con su trabajo cuyo objetivo
primordial seria lograr que los alumnos aprendan para la vida para la nueva
sociedad que crece a pasos acelerados en las tics. Este trabajo no lo puede
realizar únicamente los docentes sino más bien requiere de un trabajo
colaborativo donde todos los actores involucrados participen, empezando desde
nuestras autoridades gubernamentales, supervisores, apoyos técnicos pedagógicos, docentes y padres de familia pues la educación no
únicamente es tarea del docente sino más bien es una responsabilidad compartida
y a cada uno debe asumir lo que le corresponde.
Recordemos que cualquier cambio requiere convergencia de
intereses convocación de voluntades nuevas formas de comprender y ordenar la
realidad. Se requiere también, que las personas involucradas en el cambio
empezando por nosotros los docentes quienes al ser gestores del conocimiento no
debemos permanecer estáticos sino más bien en movimiento es decir en
actualización constante y permanente poder cubrir lo que exige la sociedad y
que el crecimiento de esta vaya de la mano la educación que se brinda en cada
nivel.
